परीक्षा (Exam) – UPTET Paper II (Classes VI to VIII)
भाग (Part) – Part – 1 – बाल विकास और शिक्षाशास्त्र (Child Development and Pedagogy)
परीक्षा आयोजक (Organized) – UPBEB
कुल प्रश्न (Number of Question) – 30
परीक्षा तिथि (Exam Date) – 8 January 2020
Q1. निम्न में से कौन-सी शिक्षण विधि प्रजातान्त्रिक नहीं है ?
(1) व्याख्यान विधि
(2) सामूहिक परिचर्चा
(3) प्रोजेक्ट विधि
(4) सहभागी विधि
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Q2. शैक्षिक उद्देश्यों के ब्लूम के वर्गीकरण के भावात्मक पक्ष से निम्न में से कौन-सा स्तर सम्बन्धित नहीं है ? .
(1) आग्रहण
(2) ज्ञान
(3) व्यवस्थापन
(4) अनुक्रिया
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Q3. निम्न में से कौन-सा शिक्षण का स्तर नहीं है ?
(1) स्मृति स्तर
(2) अवबोध स्तर
(3) परावर्ती स्तर
((4)) अभिप्रेरणा स्तर
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Q4. अधिगम प्रक्रिया उद्दीपन एवं के बीच की संगति है।
(1) अनुक्रिया
(2) पशु
(3) पूर्व अनुभव
(4) व्यवहार
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Q5. निम्न में से कौन-सी शिक्षण विधि प्रगतिवादी सिद्धान्तों पर आधारित है?
(1) प्रश्नोत्तर
(2) निगमन
(3) आगमन
(4) समस्या समाधान
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Q6. निम्नलिखित में से कौन-सा समूह सृजनात्मकता के तत्वों के सम्बन्ध में सही है ?
(1) बारम्बारता, विविधता, मौलिकता, विस्तारण
(2) प्रवाह, व्यवहार्यता, मौलिकता, विस्तारण
(3) प्रवाह, विविधता, मौलिकता, सहकार्यता
(4) प्रवाह, विविधता, मौलिकता, विस्तारण
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Q7. एक चार-पाँच वर्ष के बालक में अपने पिता की अपेक्षा माता के प्रति अत्यधिक प्रेम की भावना विकसित हो जाती है । बालक के व्यवहार में होने वाले इस परिवर्तन को फ्रॉयड द्वारा क्या नाम दिया गया?
(1) ओडिपस कॉम्प्लेक्स
(2) इलेक्ट्रा कॉम्प्लेक्स
(3) पराहम्
(4) नार्सीसिज़्म
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Q8. निम्नलिखित में से कौन-सा नियम थॉर्नडाइक के सीखने के गौण नियमों में शामिल नहीं है?
(1) आंशिक क्रिया का नियम
(2) क्रिया-प्रतिक्रिया का नियम
(3) सादृश्यता का नियम
(4) बहु-प्रतिक्रिया का नियम
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Q9. स्कूटर चलाने वाले व्यक्ति द्वारा कार चलाना सीखते समय उसके पूर्व-अनुभवों का सहायक होना, किस प्रकार के अधिगम अन्तरण का उदाहरण है?
(1) ऊर्ध्व अन्तरण
(2) द्वि-पार्श्विक अन्तरण
(3) क्षैतिज अन्तरण
(4) धनात्मक अन्तरण
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Q10. सम्प्रेषण सम्बन्धी अक्षमता है
(1) डिस्लेक्सिया
(2) डिस्कैल्क्युलिया
(3) डिस्फेशिया
(4) डिस्प्रेफिया ।
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Q11. ‘मन्दितमना’ बालकों की शिक्षा हेतु कौन-सा उपागम उपयुक्त कहा जा सकता है ?
(1) संवर्धन उपागम
(2) उच्चस्तरीय पाठ्यचर्या
(3) वैयक्तिक अनुदेशन
(4) त्वरण उपागम
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Q12. निम्न में से कौन-सा कथन सत्य नहीं है ?
(1) विकास एक मात्रात्मक प्रक्रिया है।
(2) शिक्षा एक लक्ष्य उन्मुख प्रक्रिया है।
(3) सीखना व्यवहार परिवर्तन की एक प्रक्रिया है।
(4) वृद्धि एक जैविक प्रक्रिया है।
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Q13. क्षेत्र विशेष में बालक की विशिष्ट योग्यता तथा विशिष्ट क्षमता को कहते हैं
(1) अभिक्षमता
(2) रुचि
(3) मूल्य
(4) अभिप्रेरणा
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Q14. ब्रूनर की प्रतिबिम्बात्मक अवस्था पियाजे के संज्ञानात्मक विकास की किस अवस्था से मिलती जुलती है ?
(1) मूर्त संक्रियात्मक अवस्था
(2) संवेगात्मक गामक अवस्था
(3) औपचारिक संक्रियात्मक अवस्था
(4) पूर्व संक्रियात्मक अवस्था
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Q15. कौन व्यक्तित्व के गुण सिद्धांत से संबंधित नहीं है ?
(1) कैटल
(2) आइसेंक
(3) फ्रॉयड
(4) आलपोर्ट
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