परीक्षा (Exam) – CTET Paper I Primary Level (Class I to V)
भाग (Part) – Part – IV (Hindi Language)
परीक्षा आयोजक (Organized) – CBSE
कुल प्रश्न (Number of Question) – 30
परीक्षा तिथि (Exam Date) – February 2016 (Morning Shift)
निर्देश (प्र.सं. 91 से 105) : नीचे दिए गए प्रश्नों के सही सबसे उपयुक्त उत्तर वाले विकल्प चुनिए।
Q91. भाषा सीखने का उद्देश्य है
A. आदेश-निर्देश दे पाना और सुन पाना
B. दूसरों की बातों को समझ पाना .
C. अपने मन की बात कह पाना
D. प्रत्येक स्थिति में भाषा का प्रयोग कर पाना
[showhide type=”links01″ more_text=”Show Answer ” less_text=”Hide Answer “] Answer − D [/showhide]
Q92. “बच्चों के भाषाई विकास में समाज की महत्वपूर्ण भूमिका होती है।” यह विचार किसका है?
A. स्किनर
B. चॉम्स्की
C. वाइगोत्स्की
D. पियाजे
[showhide type=”links02″ more_text=”Show Answer ” less_text=”Hide Answer “] Answer − C [/showhide]
Q93. विद्यार्थियों का भाषाई विकास समग्रता से हो सके, इसके लिए सबसे . उपयुक्त अनुशंसा होगी
A. भाषा प्रयोग के विविध अवसरों की
B. सतत एवं व्यापक आकलन की
C. सर्वोत्कृष्ठ पाठ्य-पुस्तकों की
D. शब्दकोश एवं विश्वकोश के प्रयोग की
[showhide type=”links03″ more_text=”Show Answer ” less_text=”Hide Answer “] Answer − A [/showhide]
Q94. लिखित भाषा का प्रयोग
A. कार्यालयी कार्यों के लिए ही किया जाता है
B. अपनी अभिव्यक्ति के लिए किया जाता है
C. केवल साहित्य सृजन के लिए किया जाता है
D. केवल प्रतिवेदन-लेखन के लिए किया जाता है
[showhide type=”links04″ more_text=”Show Answer ” less_text=”Hide Answer “] Answer − B [/showhide]
Q95. भाषा की कक्षा में भाषाई खेलों का आयोजन मुख्यतः
A. आकलन का काम करता है
B. रोचकता और जोश लाता है
C. अध्यापक के काम को सरल बनाता है
D. भाषा सीखने की प्रक्रिया में स्वाभाविकता लाता है
[showhide type=”links05″ more_text=”Show Answer ” less_text=”Hide Answer “] Answer − D [/showhide]
Q96. कविता-कहानियों पर चर्चा करने एवं प्रश्न पूछने का उद्देश्य
A. कल्पनाशीलता का पोषण करना मात्र है
B. भाषा सीखने का आकलन करना मात्र है ।
C. साहित्य के प्रति बच्चों की रुचि जाग्रत करना है
D. भाषा की विभिन्न छटाओं का अनुभव कराना है
[showhide type=”links06″ more_text=”Show Answer ” less_text=”Hide Answer “] Answer − D [/showhide]
Q97. भाषा का अस्तित्व एवं विकास …………के बाहर नहीं हो सकता।
A. साहित्य
B. समाज
C. विद्यालय
D. परिवार
[showhide type=”links07″ more_text=”Show Answer ” less_text=”Hide Answer “] Answer − B [/showhide]
Q98. किसी समावेशी कक्षा में कौन-सा कथन भाषा-शिक्षण कार अनुकूल है?
A. बच्चे अपने अनुभवों के आधार पर भाषा के नियम नह पाते
B. भाषा विद्यालय में रहकर अर्जित की जाती है
C. व्याकरण के नियमों का ज्ञान भाषा-विकास की गति त्वरित करता है।
D. प्रिंट-समृद्ध माहौल भाषा सीखने में मदद करता है।
[showhide type=”links08″ more_text=”Show Answer ” less_text=”Hide Answer “] Answer − D [/showhide]
Q99. प्राथमिक स्तर पर विद्यार्थियों के भाषा-शिक्षण के संदर्भ में कौन-सा कथन सही है?
A. बच्चे समृद्ध भाषिक परिवेश में सहज रूप से स्वतः भाषा में सुधार कर सकते हैं ।
B. बच्चों की भाषाई संकल्पनाओं और विद्यालय के भाषाई परिवेश में विरोधाभासी भाषा सीखने में मदद करता है
C. बच्चे भाषा की जटिल और समृद्ध संरचनाओं का ज्ञान विद्यालय में ही अर्जित करते हैं
D. सतत रूप से की जाने वाली टिप्पणियाँ एवं अनवरत अभ्यास भाषा सीखने में रुचि उत्पन्न करते हैं,
[showhide type=”links09″ more_text=”Show Answer ” less_text=”Hide Answer “] Answer − A [/showhide]
Q100. प्राथमिक स्तर की कक्षा में भिन्न-भिन्न प्रांतों के अलग-अलग भाषा बोलने वाले बच्चों का नामांकन हुआ है। ऐसी स्थिति में भाषा की कक्षा बच्चों के भाषाई विकास के संदर्भ में
A. अवरोध ही प्रस्तुत करती है।
B. बहुत बड़ी समस्या बन जाती है ।
C. अनमोल संसाधन के रूप में कार्य करती है
D. जटिल चुनौती के रूप में सामने आती है ।
[showhide type=”links10″ more_text=”Show Answer ” less_text=”Hide Answer “] Answer − C [/showhide]
Q101. पहली कक्षा की भाषा अध्यापिका अपने एक विद्यार्थी के भाषाई विकास के संबंध में चिंतित हैं, क्योंकि
A. विद्यार्थी को घर पर बात करने के बहुत कम अवसर मिलते हैं
B. विद्यार्थी के माता और पिता की मातृभाषा अलग-अलग है
C. विद्यार्थी अपने साथियों से बहुत झगड़ता है
D. विद्यार्थी पठन-पाठन में रुचि प्रदर्शित नहीं करता है
[showhide type=”links11″ more_text=”Show Answer ” less_text=”Hide Answer “] Answer − A [/showhide]
Q102. बच्चों के बोलना सीखने के संदर्भ में कौन-सा कथन सही है?
A. बड़े परिवार में बच्चों की ‘बोलना सीखने की गति तेज होती है
B. निर्धन परिवारों से आए बच्चों की ‘बोलना’ सीखने की गति धीमी होती है
C. कहने-सुनने के अधिक से अधिक अवसर मिलने पर बच्चे बोलना सरलता से सीखते हैं
D. सभी बच्चों की बोलना’ सीखने की गति एकसमान होती है
[showhide type=”links12″ more_text=”Show Answer ” less_text=”Hide Answer “] Answer − C [/showhide]
Q103. विद्यालय कक्षा में समृद्ध भाषाई परिवेश से तात्पर्य है
A. बोलने-सुनने, पढ़ने-लिखने के अधिक से अधिक अवसर ..
B. एक से अधिक भाषाओं के शब्दकोश की उपलब्धता
C. अध्यापक को एक से अधिक भाषाओं की जानकारी
D. मुख्य धारा की भाषा सुनने के अधिक से अधिक अवसर
[showhide type=”links13″ more_text=”Show Answer ” less_text=”Hide Answer “] Answer − A [/showhide]
Q104. अपने विद्यार्थियों के भाषा संबंधी क्रमिक विकास का आकलन करने के लिए आपकी निर्भरता मुख्य रूप से किस पर है?
A. मौखिक कार्य करवाने पर
B. गृहकार्य की उत्तर-पुस्तिकाओं के अवलोकन पर
C. कक्षाकार्य के अवलोकन पर
D. पोर्टफोलियो के अंवलोकन पर
[showhide type=”links14″ more_text=”Show Answer ” less_text=”Hide Answer “] Answer − D [/showhide]
Q105. आपके विद्यार्थी पाठ में आए नवीन/अपरिचित शब्दों के अर्थ जान सकें, इसके लिए आप
A. शब्दकोश देखना सिखाएँगी
B. शब्द का अर्थ लिखकर बताएँगी
C. पाठ के संदर्भ में अर्थ समझने की स्थिति पैदा करेंगी
D. पाठ के अंत में दिए गए ‘शब्दार्थ’ देखने के लिए कहेंगी ।
[showhide type=”links15″ more_text=”Show Answer ” less_text=”Hide Answer “] Answer − C [/showhide]
निर्देश (प्र.सं. 106 से 114) : नीचे दिए गद्यांश को पढ़कर पूछे गए प्रश्नों के सही सबसे उपयुक्त उत्तर वाले विकल्प चुनिए।
माँ : रमेश, मीना क्यों रो रही है?
रमेश : ‘मैंने चाटा मारा था। मुझे पढ़ने नहीं दे रही थी।
माँ : लेकिन तुम इस समय क्यों पढ़ रहे हो? यह भी कोई पढ़ने का समय है? क्या आजकल पढ़ाई चौबीसों घंटे की हो गई? दिमाग है या
मशीन? और क्या पढ़ने के लिए बहन को पीटना जरूरी है?
रमेश : माँ, पढूँगा नहीं तो कक्षा में अव्वल कैसे आऊँगा? मुझे तो फर्स्ट आना है तुम भी तो यही कहती थी।
माँ : हाँ कहती थी, पर तुम? हर वक्त खेल-खेल-खेल। फर्स्ट आना था तो शुरू से पढ़ा होता। अब जब परीक्षाएँ सर पर आ गईं तो रटने बैठे हो! तुम क्या समझते हो कि ऐसे स्टने से अव्वल आ जाओगे? अरे! पढ़ना थोड़ी देर का ही काफी होता है, अगर नियम से मन लगाकर पढ़ा जाए।
रमेश : अब रहने दो माँ । मैं आज खेलने भी नहीं जाऊँगा। कोई आए तो . मना कर देना। अब मुझे पढ़ने दो-“अकबर का जन्म… अकबर
का जन्म… अमरकोट में हुआ था… अमरकोट में…”
माँ : अकबर का जन्म जहाँ भी हुआ हो, तुम्हारा जन्म यहीं हुआ है और मैं तुम्हें रटू तोता नहीं बनने दूंगी। पढ़ने के समय पढ़ना और खेलने के समय खेलना अच्छा होता है।
Q106. मीना और रमेश हैं, परस्पर
A. भाई-बहन
B. सहपाठी
C. रिश्तेदार
D. मित्र
[showhide type=”links16″ more_text=”Show Answer ” less_text=”Hide Answer “] Answer − A [/showhide]
Q107. रमेश ने मीना की पिटाई की, क्योंकि वह
A. अक्सर शैतानियाँ करती थी
B. पढ़ नहीं रही थी
C. पढ़ने नहीं दे रही थी
D. कक्षा में अव्वल आ सकती थी
[showhide type=”links17″ more_text=”Show Answer ” less_text=”Hide Answer “] Answer − C [/showhide]
Q108. कक्षा में प्रथम आने के लिए आवश्श्कय है
A. खेलकूद छोड़ देना
B. रात-दिन पढ़ाई करना
C. पढ़ाई के दिनों परिश्रम करना
D. शुरू से नियमित पढ़ाई करना
[showhide type=”links18″ more_text=”Show Answer ” less_text=”Hide Answer “] Answer − D [/showhide]
Q109. “यह भी कोई पढ़ने का समय है?” प्रश्न का आशय है
A. यह समय पढ़ने का नहीं है
B. यह भी पढ़ने का एक समय है
C. यह पढ़ने का ही कोई समय है
D. पढ़ने को कोई समय नहीं होता
[showhide type=”links19″ more_text=”Show Answer ” less_text=”Hide Answer “] Answer − A [/showhide]
Q110. जो शब्द शेष से भिन्न हो, उसे छाँटिए।
A. प्रथम
B. अब्बल
C. फर्स्ट
D. परीक्षा
[showhide type=”links20″ more_text=”Show Answer ” less_text=”Hide Answer “] Answer − D [/showhide]
Q111. कौन-सा विशेषण रमेश के लिए उपयुक्त है?
A. लापरवाह
B. पढ़ाकू
C. परिश्रमी
D. रट्टू तोता
[showhide type=”links21″ more_text=”Show Answer ” less_text=”Hide Answer “] Answer − D [/showhide]
Q112. ‘पर तुम?’ का भाव है
A. पर तुम पढ़ते ही रहे
B. पर तुमने ध्यान नहीं दिया
C. पर तुमने रटना ही सीखा
D. पर तुमने पढ़ना छोड़ दिया
[showhide type=”links22″ more_text=”Show Answer ” less_text=”Hide Answer “] Answer − B [/showhide]
Q113. अकबर का जन्म कहाँ हुआ था?
A. अमरकोट
B. दिल्ली
C. फतहपुरी
D. आगरा
[showhide type=”links23″ more_text=”Show Answer ” less_text=”Hide Answer “] Answer − A [/showhide]
Q114. ‘बहुत निकट आना’ के लिए मुहावरा है
A. तोता रटत
B. पास आना
C. सर पर आना
D. अव्वल आना
[showhide type=”links24″ more_text=”Show Answer ” less_text=”Hide Answer “] Answer − C [/showhide]
निर्देश (प्र.सं. 115 से 120): निम्नलिखित काव्यांश को पढ़कर दिए गए प्रश्नों के सही/सबसे उपयुक्त उत्तर वाले विकल्प को चुनकर लिखिए।
जीवन के इस मोड़ पर .. . कुछ भी कहा जाता नहीं। अघरों की ड्योढ़ी पर शब्दों के पहरे हैं। हँसने को हँसते हैं जीने को जीते हैं साधन-सुभीतों में ज्यादा ही रीते हैं। बाहर से हरे-भरे भीतर घाव मगर गहरे सबके लिए गूंगे हैं अपने लिए बहरे हैं।
Q115. “कुछ भी कहा जाता नहीं”-ऐसा क्यों? .
A. बंधन और बेबसी के कारण
B. मूंगा होने के कारण
C. भीतर के घावों के कारण
D साधन सुविधओं के अभाव के कारण
[showhide type=”links25″ more_text=”Show Answer ” less_text=”Hide Answer “] Answer − B [/showhide]
Q116. कविता की पंक्तियों में मुख्यतः बात की गई है
A घावों के हरे-भरे होने का
B. गूंगा-बहरा होने की
C. साधन-सुभीतों की
D. कुछ भी न कह पाने की विवशता की ।
[showhide type=”links26″ more_text=”Show Answer ” less_text=”Hide Answer “] Answer − D [/showhide]
Q117. ‘रीते’ शब्द में भाव है
A. परायेपन का
B. खालीपन का
C. खोखलेपन का
D. अपनेपन का
[showhide type=”links27″ more_text=”Show Answer ” less_text=”Hide Answer “] Answer − B [/showhide]
Q118. कविता की पंक्तियों के आधार पर कहा जा सकता है कि
A. कवि घावों के गहरे होने से दुखी है
B. कवि के जीवन में बहुत अभाव है
C. कवि कुछ भी करने की स्थिति में नहीं है
D. कवि कुछ भी कहने या सुन पाने की स्थिति में नहीं है
[showhide type=”links28″ more_text=”Show Answer ” less_text=”Hide Answer “] Answer − B [/showhide]
Q119. ‘ड्योढ़ी’ का अर्थ है
A. देहरी
B. दरवाजा
C. चौखट
D. घर
[showhide type=”links29″ more_text=”Show Answer ” less_text=”Hide Answer “] Answer − C [/showhide]
Q120. ‘भीतर के घाव’ से तात्पर्य है
A. घर के भीतर की अशांति
B. हृदय की पीड़ा
C. अंदरूनी चोट
D. शारीरिक क्षति
[showhide type=”links30″ more_text=”Show Answer ” less_text=”Hide Answer “] Answer − B [/showhide]