Q76. कक्षा V की एन.सी.ई.आर.टी. की पर्यावरण अध्ययन की पाठ्य-पुस्तक में प्रत्येक पाठ के अंत में एक खंड को शामिल किया गया है ‘हम क्या समझे?’ यह सुझाव दिया गया है कि इस खंड में शामिल प्रश्नों के उत्तर का सही या गलत के रूप में आकलन नहीं किया जाएगा। यह परिवर्तन इसलिए किया गया है, क्योंकि
A. इस स्तर पर बच्चे सही उत्तर नहीं लिख सकते।
B. यह आकलन में शिक्षकों की सुविधा बढ़ाता है।
C. यह जानने में शिक्षक की सहायता करता है कि बच्चे कैसे सीख
D. यह आकलन में विषयनिष्ठता को कम करता है।
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Q77. प्रयोगशीलता, खोजना, जाँच-पड़ताल और प्रश्न पूछना पर्यावरण अध्ययन के सक्रिय अधिगम के अनिवार्य तत्वों का निर्माण करते हैं। एक शिक्षक ‘खाना जो हमें खाना चाहिए’ की संकल्पना के बारे में बताने के लिए निम्नलिखित गतिविधियों की व्यवस्था करता है।
उपर्युक्त चार गतिविधियों में से कौन-सी सक्रिय अधिगम को संतुष्ट करती है?
A. श्यामपट्ट पर उस प्रकार के सभी भोज्य पदार्थों के चित्र बनाता
B. विभिन्न भोज्य पदार्थों के उदाहरण देता है, प्रत्येक में अनिवार्य तत्व बताता है।
C. शिक्षार्थियों से कहता है कि सभी संभावित स्रोतों से संबंधित जानकारी एकत्र करें।
D. प्रकरण पर एक वीडियो दिखाता है।
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Q78. कक्षा IV के शिक्षार्थियों को ‘हवा सब जगह है’ प्रकरण पढ़ाते समय गीतिका निम्नलिखित गतिविधियों को करने की योजना बनाती है।
A. शिक्षार्थियों को क्षेत्र-भ्रमण पर ले जाना।
B. विशिष्ट उदाहरणों से संकल्पना की व्याख्या। .
C. संकल्पना को समझाने के लिए मल्टीमीडिया कैप्सूल का प्रयोग।
D. प्रकरण से संबंधित प्रश्न पूछना।’
[showhide type=”links18″ more_text=”Show Answer ” less_text=”Hide Answer “] Answer − A [/showhide]
Q79. पर्यावरण अध्ययन की पाठ्य-पुस्तकों में विभिन्न प्रकरणों में एक खंड ‘करके देखो’ को शामिल किया गया है जिसका उद्देश्य है ।
A. प्रत्यक्ष हस्तपरक अनुभव उपलब्ध कराना।
B. परीक्षा में निष्पादन को सुधारना।
C. वैज्ञानिक शब्दावली की परिभाषाएँ सीखना।
D. घर में शिक्षार्थियों को व्यस्त रखना।
[showhide type=”links19″ more_text=”Show Answer ” less_text=”Hide Answer “] Answer − A [/showhide]
Q80. पर्यावरण अध्ययन में एक अच्छे दत्त कार्य का मुख्य लक्ष्य होना चाहिए
A. प्रभावी अधिगम के लिए पाठ की दोहराई।
B. समय का बेहतर उपयोग सुनिश्चित करना।
C. शिक्षार्थियों को अनुशासन में बनाए रखना।
D. अधिगम-विस्तार के अवसर उपलब्ध कराना।
[showhide type=”links20″ more_text=”Show Answer ” less_text=”Hide Answer “] Answer − D [/showhide]
Q81. पर्यावरण अध्ययन के शिक्षक के रूप में चिड़ियाघर के भ्रमण का आयोजन करने का मुख्य उद्देश्य होना चाहिए
A. शिक्षार्थियों को आनंद और मजा उपलब्ध कराना।
B. नित्य शिक्षण कार्यक्रम की एकरसता को बदलना।
C. शिक्षार्थियों को सक्रिय अधिगम अनुभव उपलब्ध कराना।
D. शिक्षा की गुणवत्ता के बारे में अभिभावकों को संतुष्ट करना।
[showhide type=”links21″ more_text=”Show Answer ” less_text=”Hide Answer “] Answer − C [/showhide]
Q82. सामाजिक विज्ञान के संदर्भ में पर्यावरण अध्ययन पढ़ने का निम्नलिखित में से कौन-सा उद्देश्य नहीं है?
A. इसे शिक्षार्थियों को विद्यमान विचारों और अभ्यासों पर प्रश्न करने के योग्य बनाना चाहिए।
B. इसे बच्चों को समाज के एक जिम्मेदार सदस्य के रूप में बढ़ने के योग्य बनाना चाहिए।
C. इसे बच्चों को संस्कृति-अभ्यासों में विविधता का सम्मान करने योग्य बनाना चाहिए।
D. इसे बच्चों को मुख्य शब्दावली की सही परिभाषा याद करने योग्य बनाना चाहिए।
[showhide type=”links22″ more_text=”Show Answer ” less_text=”Hide Answer “] Answer − D [/showhide]
Q83. कविता पर्यावरण अध्ययन की कक्षा में गरीबी, निरक्षरता और वर्ग-असमानता जैसे सामाजिक मुद्दों पर बल देना चाहती है। निम्नलिखित में से कौन-सा अधिगम-अनुभव इस उद्देश्य की प्राप्ति में अधिक प्रभावी होगा?
A. संबंधित मुद्दों पर विशेष व्याख्यानों का आयोजन करना।
B. शिक्षार्थियों को संबंधित सामाजिक मुद्दों पर चार्ट तैयार करने के लिए कहना।
C. शिक्षार्थियों को संबंधित जानकारी एकत्र करने और उनका विश्लेषण करने के लिए सामूहिक परियोजना लेने के लिए कहना।
D. शिक्षार्थियों को संबंधित मुद्दों पर स्लोगन लिखने के लिए कहना।
[showhide type=”links23″ more_text=”Show Answer ” less_text=”Hide Answer “] Answer − C [/showhide]
Q84. प्राथमिक स्तर पर पर्यावरण अध्ययन में रचनात्मक आकलन को शामिल नहीं करता।
A. शिक्षार्थियों के अधिगम-रिक्तियों की पहचान
B. शिक्षण में कमियों की पहचान
C. शिक्षार्थियों के सीखने को बढ़ाने
D. शिक्षार्थियों की ग्रेडिंग और रैंकिंग
[showhide type=”links24″ more_text=”Show Answer ” less_text=”Hide Answer “] Answer − D [/showhide]
Q85. नीचे लोगों के कुछ क्रियाकलाप दिए गए हैं:
- खानों का उत्खनन (खुदाई)
- बाँधों का निर्माण
- बाजार में बेचने के लिए पत्तियाँ एवं जड़ी-बूटी इकट्ठी करना
- बाँस से टोकरी बनना
- गिरे हुए पत्तों से पत्तल बनाना
इनमें से वह क्रियाकलाप कौन-से हैं जो जंगलों के गायब होने के लिए जिम्मेदार हैं?
A. केवल 1
B. 1 तथा 2 दोनों
C. 1,2 तथा 3
D. 2, 3, 4 तथा 5
[showhide type=”links25″ more_text=”Show Answer ” less_text=”Hide Answer “] Answer − B [/showhide]
Q86. काँसे के बारे में सही कथन चुनिए : :
- काँसा लोहे, चाँदी तथा स्वर्ण की भाँति एक तत्व है।
- काँसे को ताँबा तथा टिन से पिघलाकर तैयार किया
- काँसा अत्यन्त मजबूत होता है और इससे तोप तथा मति बनाई जाती हैं।
- काँसे के बर्तन ऐल्युमिनियम के बर्तनों की तुलना में हल अधिक मजबूत होते हैं।
A. 2 तथा 3
B. 3 तथा 4
c. 4 तथा 1
D. 1 तथा 3
[showhide type=”links26″ more_text=”Show Answer ” less_text=”Hide Answer “] Answer − A [/showhide]
Q87. गांधीधाम (गुजरात) का रहने वाला कोई व्यक्ति पहले (भोपाल प्रदेश) और फिर हैदराबाद (आंध्र प्रदेश) जाना चाहता है। उसके सफर (यात्रा) की दिशाएँ क्या होंगी? ।
A. पहले पूर्व दिशा में और फिर दक्षिण दिशा में
B. पहले पश्चिम दिशा में और फिर दक्षिण दिशा में
C. पहले दक्षिण दिशा में और फिर पश्चिम दिशा में
D. पहले दक्षिण दिशा में और फिर पूर्व दिशा में
[showhide type=”links27″ more_text=”Show Answer ” less_text=”Hide Answer “] Answer − A [/showhide]
Q88. किसी शहर के मानचित्र पर यह लिखा था ‘स्केल 1 सेन्टीमीटर = 110 मीटर’। यदि मानचित्र पर किन्हीं दो स्थानों के बीच की दूरी 15 सेन्टीमीटर है, तो उन दोनों स्थानों के बीच की वास्तविक दूरी है
A. 1165 सेन्टीमीटर
B. 1100 मीटर
C. 1500 मीटर
D. 1.65 किलोमीटर
[showhide type=”links28″ more_text=”Show Answer ” less_text=”Hide Answer “] Answer − D [/showhide]
Q89. माउन्ट एवरेस्ट एक भाग है:
A. भारत का
B. तिब्बत का
C. नेपाल का ..
D. म्यांमार का
[showhide type=”links29″ more_text=”Show Answer ” less_text=”Hide Answer “] Answer − C [/showhide]
Q90. नीचे दिए गए कर्तव्यों/उत्तरदायित्वों का अध्ययन कीजिए:
- अन्य लोगों का सामान उठाने में मदद करना।
- पूरे ग्रुप के आगे चलना ताकि ग्रुप पीछे-पीछे चले।
- जो चल न पाए उसे रुकने के लिए कहना।
- साथी के बीमार होने पर उसका ध्यान रखना और सब खाने-पीने का इन्तजाम करना।
- रुकने और आराम करने के लिए अच्छी जगह ढूँढ़ना।
पर्वतारोहण में ग्रुप लीडर की जिम्मेदारियों का उपर्युक्त में ध्यान रखना और सबके लिए कीजिए :
A. 1,2 तथा 3
B. 2,3 तथा 4
C. 3,4 तथा 5
D. 1,4 तथा 5
[showhide type=”links30″ more_text=”Show Answer ” less_text=”Hide Answer “] Answer − D [/showhide]