CTET June 2011 – Paper – I (Environmental Studies) Answer Key

76. ग्रामीण क्षेत्रों में, गाय के गोबर से झोंपड़ी की दीवारों और फर्श को लीपा जाता है उन्हें
A. कीटों को दूर रखने के लिए
B. चिकना और साफ बनाने के लिए
C. खुरदरा बनाकर घर्षण बढ़ाने के लिए
D. फर्श को प्राकृतिक रंग देने के लिए
[showhide type=”links76″ more_text=”Show Answer ” less_text=”Hide Answer “] Answer − A [/showhide]
77. एक किसान दानों को भूसे से अलग करना चाहता है। जिस प्रक्रिया से यह किया जा सकता है वह कहलाती है
A. हस्त चयन
B. श्रेशिंग
C. निष्पावन
D. फसल की कटाई
[showhide type=”links77″ more_text=”Show Answer ” less_text=”Hide Answer “] Answer − C [/showhide]
78. पर्यावरण अध्ययन की पाठ्य-पुस्तक में पहेलियाँ शामिल करने का निम्नलिखित में से कौन-सा उद्देश्य नहीं है?
A सृजनात्मक चिंतन की योग्यता और उत्सुकता का विकास करना .
B. बच्चों में आलोचनात्मक चिंतन शक्ति विकसित करना
C. बच्चों में तर्कणा शक्ति का विकास करना
D. बच्चों के मस्तिष्क को भ्रमित करना और उन्हें इस भ्रम का आनंद उठाने देना
[showhide type=”links78″ more_text=”Show Answer ” less_text=”Hide Answer “] Answer − D [/showhide]
79. पर्यावरण अध्ययन की कक्षा में बच्चों के व्यक्तिगत अनुभवों को महत्व देना शिक्षक को लाभ पहुँचाता है
A. उसकी ऊर्जा बचाने में क्योंकि बच्चे बातचीत करना पसंद करते हैं
B. बच्चों के विशिष्ट अनुभवों को जानने में
C. बच्चों की भाषा और संप्रेषण कुशलताओं को सुधारने और परिमार्जित करने में ।
D. विषय को बच्चों के अनुभव-संसार से जोड़ने और विमर्श व सीखने को बढ़ावा देने में
[showhide type=”links79″ more_text=”Show Answer ” less_text=”Hide Answer “] Answer − D [/showhide]
80. बच्चों को विभिन्न प्रकार के ईधनों से परिचित कराने के लिए शिक्षक
A. एक लघु फिल्म दिखाने के साथ खाना पकाने के लिए इस्तेमाल होने वाले संभावित ईंधन के प्रकारों पर बच्चों के साथ चर्चा कर सकता है
B. चार्ट पर ईंधनों के चित्र प्रदर्शित कर सकता है
C. बच्चों से विभिन्न प्रकार के ईंधनों की सूची बनाने के लिए कह सकता है
D. कक्षा में कुछ ईधनों के नमूने दिखा सकता है
[showhide type=”links80″ more_text=”Show Answer ” less_text=”Hide Answer “] Answer − A [/showhide]
81. मानचित्र पढ़ने के लिए आवश्यक कौशल में शामिल है
A. स्थान, दूरी और दिशाओं की सापेक्ष स्थिति को समझने की योग्यता
B. ड्राइंग और पेंटिंग में विलक्षण कुशलता ।
C. ग्लोब पर स्थिति दर्शाने के लिए स्केच और गणनाओं का उपयोग करने की योग्यता
D. अभिव्यक्तात्मक योग्यताओं को बाहर निकालने के लिए विलक्षण संप्रेषण कौशल
[showhide type=”links81″ more_text=”Show Answer ” less_text=”Hide Answer “] Answer − A [/showhide]
82.  यह देखा गया है कि पाचन क्रिया बाहर की अपेक्षा आमाशय के अंदर अधिक तेजी से होती है, क्योंकि
A. आमाशय के अंदर भोजन का मंथन होता रहता है जिससे उसकी सतह का क्षेत्रफल बढ़ जाता है और एन्जाइम की क्रिया तेज हो जाती है
B. पाचक रस आमाशय के अंदर अम्लीय होते हैं, जबकि बाहर वे क्षारीय होते हैं
C. आमाशय के अंदर भोजन की उपस्थिति में पाचक रस का उत्पादन बहुत ज्यादा होता है .
D. पाचक रस जब आमाशय के बाहर रखते हैं तो निष्क्रिय हो जाते हैं
[showhide type=”links82″ more_text=”Show Answer ” less_text=”Hide Answer “] Answer − A [/showhide]
83.  पर्यावरण अध्ययन की पाठ्य-पुस्तक में रेलवे टिकट का एक नमूना दिखाना
A. बच्चों को वास्तविक जानकारी से अंतःक्रिया करने का अवसर देता है, साथ ही अवलोकन की कुशलता का विकास करता है
B. बच्चों को रेल के किराये के बारे में बताता है
C. टिकट में प्रयुक्त विभिन्न संक्षिप्ताक्षरों का ज्ञान उपलब्ध कराता है
D. निष्कर्ष पर पहुँचने की बच्चों की कुशलता का विकास करता है
[showhide type=”links83″ more_text=”Show Answer ” less_text=”Hide Answer “] Answer − A [/showhide]
84.  निम्नलिखित कथनों में से कौन-सा प्राथमिक स्तर पर पर्यावरण अध्ययन पढ़ाने का उद्देश्य नहीं है?
A. जीवन और पर्यावरण से सरोकार रखने वाले मूल्यों को आत्मसात करना
B. प्राकृतिक व सामाजिक वातावरण के बारे में उत्सुकता जगाना
C. बच्चों को खोजने की क्रियाओं में लगाना तथा व्यावहारिक क्रियां कराना जो संज्ञानात्मक और मनश्चालक कौशलों के कि सहायक होती हैं
D. बच्चों पर आकलन के लिए शब्दावली और परिभाषायों डालना
[showhide type=”links84″ more_text=”Show Answer ” less_text=”Hide Answer “] Answer − D [/showhide]
85. मैंस की पीठ पर अकसर बगुला (इग्रेट) पक्षी बैठा दिखाई ऐसा इसलिए होता है क्योंकि बगुला
A. घास में पाए जाने वाले कीट खाता है
B. मैंस की पीठ पर बैठकर गाना पसंद करता है
C. उड़ने के बाद थोड़ा आराम करता है
D. भैंस की पीठ पर परजीवी कीट खाता है
[showhide type=”links85″ more_text=”Show Answer ” less_text=”Hide Answer “] Answer − D [/showhide]
86. निम्नलिखित में से कौन-सा प्राथमिक विद्यालय में पर्यावरण अध्ययन पढ़ाने का उद्देश्य निरूपित है?
A. विद्यालय में बच्चों के अनुभवों को बाहरी दुनिया से जोड़ना
B. बच्चों को तकनीकी शब्दावली और परिभाषाओं से परिचित करान
C. पर्यावरण अध्ययन से सम्बन्धित तकनीकी शब्दों का आकलन
D. अपने ज्ञान का विस्तार करने के लिए बच्चों को सूचना देना कि उन्हें कौन-सी पुस्तकें पढ़नी चाहिए
[showhide type=”links86″ more_text=”Show Answer ” less_text=”Hide Answer “] Answer − A [/showhide]
87. क्वथन (उबलना) और वाष्पीकरण में अंतर है
A. क्वधन में द्रव से वाष्प में परिवर्तन देखा जा सकता है जबकि – वाष्पीकरण देखा नहीं जा सकता
B. क्वथन से जल की अवस्था बदल जाती है जबकि वाष्पीकरण में नहीं
C.. वाष्पीकरण किसी भी तापमान पर हो सकता है जबकि क्वथन नहीं
D. क्वथन से द्रव का आयतन कम हो जाता है जबकि वाष्पीकरण में नहीं
[showhide type=”links87″ more_text=”Show Answer ” less_text=”Hide Answer “] Answer − C [/showhide]
88. एक पुरुष जिसका रक्त समूह ‘0’ है, एक ‘A’ रक्त समूह वाली स्त्री से शादी करता है। उसके पहले बच्चे के रक्त समूह ‘0’ होने के संभावना है
A. 75%
B. 50%
C. 100%
D. 25%
[showhide type=”links88″ more_text=”Show Answer ” less_text=”Hide Answer “] Answer − B [/showhide]
89. टूटता तारा (उल्का) है
A. एकसमान गति से चलने वाला तारा
B. एक चमकता पिंड जो वायुमंडल में एकसमान गति से चलता है।
C. एक तारा जिसके एक सिरे पर पूँछ होती है ।
D. काम जो पृथ्वी के वायुमंडल में प्रवेश करते ही आग पर लेता है
[showhide type=”links89″ more_text=”Show Answer ” less_text=”Hide Answer “] Answer − D [/showhide]
90. प्राथमिक स्तर पर, आकलन में शामिल होना चाहिए.
A. छोटे बच्चों को उत्तीर्ण अथवा अनुत्तीर्ण की श्रण ऑकने के लिए प्रत्येक सप्ताह गृह-कार्य और कक्षा कार्य
B. शिक्षक द्वारा सतत और असंरचनात्मक तरीक से किये गए अवलोकन को बच्चों और अभिभावकों के साथ बाटना
C. प्रत्येक सप्ताह औपचारिक परीक्षाएँ और खेल तथा प्रगति पत्र में उन्हें दर्ज करना
D. अर्धवार्षिक और वर्ष के अंत में वार्षिक परीक्षा
[showhide type=”links90″ more_text=”Show Answer ” less_text=”Hide Answer “] Answer − B [/showhide]