UPTET 2016 – Paper – I (Child Development and Pedagogy) Answer Key

Q16. जीन पियाजे के संज्ञानात्मक विकास के सिद्धांत के बारे में निम्नलिखित कथनों में से सही कथन कौन-सा
(1) पियाजे का तर्क है कि संज्ञानात्मक विकास, चरणों में आगे बढ़ने की अपेक्षा निरंतर होता है।
(2) बच्चों के सांस्कृतिक आधार के अनुसार इन चरणों का क्रम बदला जा सकता है।
(3) पियाजे ने संज्ञानात्मक विकास के पाँच स्पष्ट चरण प्रस्तावित किए हैं।
(4) किसी चरण को छोड़ा नहीं जा सकता क्योंकि ये चरण स्थिर हैं।
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Q17. जीन पियाजे के द्वारा प्रस्तुत ‘संरक्षण’ के प्रत्यय से तात्पर्य है कि
(1) बन्यजीवन और वनों का संरक्षण बहुत महत्त्वपूर्ण है
(2) दूसरों के परिदृश्य को ध्यान में रखना एक महत्त्वपूर्ण संज्ञानात्मक क्षमता है
(3) कुछ भौतिक गुणधर्म वही रहते हैं चाहे बाहरी आकृतियाँ बदल जाएँ
(4) परिकल्पना पर विधिवत् परीक्षण से सही निष्कर्ष पर पहुँचा जा सकता है
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Q18. हा वर्ड गार्डनर के बहुबुद्धि सिद्धांत के अनुसार निम्नलिखित का मिलान कीजिए-
बुद्धि का प्रकार      अंत अवस्था
A. संगीतात्मक     (i) चिकित्सक
B. भाषिक           (ii) कवि
C. अंतर्वैयक्तिक  (iii) खिलाड़ी
D. स्थानिक         (iv) वायलिन-वादक
(v) मूर्तिकार
(1) iv, ii, v, iii
(2) v, ii, iv, i
(3) ii, iv, i, v
(4) iv, ii, i, v
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Q19. लेव वाइगोत्स्की के अनुसार
(1) वयस्कों और साथियों से अन्योन्यक्रिया करने का भाषा के विकास में कोई प्रभाव नहीं पड़ता
(2) बच्चे भाषा अर्जन की एक युक्ति से कोई भाषा सीखते हैं
(3) भाषिक विकास मानव चिंतन के स्वभाव को बदल देता
(4) भाषिक विकास में संस्कृति की भूमिका बहुत कम होती
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Q20. लारेंस कोलबर्ग के नैतिक तर्क के सिद्धांत की अनेक बातों के लिए आलोचना की जाती है। इस आलगोचना के संदर्भ में निम्नलिखित में से कौन-सा कथन सही है?
(1) कोलबर्ग ने नैतिक तर्क के प्रत्येक सोपान के लिए विशेष उत्तर नहीं दिया है।
(2) कोलबर्ग ने अपने अध्ययन को मूलत: पुरुषों के नमूनों पर आधृत रखा है।
(3) अपनी सैद्धांतिक रूपरेखा पर पहुँचने के लिए कोलबर्ग ने पियाजे के सिद्धांतों को दोहराया है।
(4) कोलबर्ग का सिद्धांत बच्चों के प्रत्यउत्तरों पर ध्यानकेंद्रित नहीं करता।
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Q21. निम्नलिखित में से कौन-सा अधिगम के आकलन को उजागर करता है?
(1) शिक्षक विद्यार्थियों की चिंतन प्रक्रियाओं पर ध्यान देने के अलावा उनकी अवधारणात्मक समझ का भी आकलन करता है।
(2) शिक्षक किसी विद्यार्थी के निष्पादन का आकलन दूसरों के निष्पादन की तुलना में करता है।
(3) शिक्षक ‘मानक’ उत्तरों से विद्यार्थियों के उत्तरों की तुलना करके उनका आकलन करता है।
(4) शिक्षक पाठ्य-पुस्तकों में दी गई जानकारी के आधार पर विद्यार्थियों का आकलन करता है।
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Q22. ‘बालकेंद्रित’ शिक्षा-शाध का अर्थ है
(1) शिक्षक द्वारा बच्चों को आदेश देना कि क्या किया जाना चाहिए
(2) कक्षा में सारी बातें सीखने के लिए शिक्षक का आगेआगे होना
(3) बच्चों के अनुभवों और उनकी आवाज को प्रमुखता देना
(4) निर्धारित सूचना का अनुसरण करने में बच्चों को सक्षम बनाना
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Q23. निम्नलिखित में से कौन-सा कथन भाषा और विचार के बारे में पियाजे और वाइगोत्स्की के दृष्टिकोण का सही वर्णन करता है?
(1) वाइगोत्स्की के अनुसार पहले विचार जन्म लेता है और पियाजे के अनुसार भाषा का विचार पर भारी प्रभाव पड़ता
(2) दोनों भाषा को बच्चे के विचारों से जन्म लेती हुई मानते
(3) पियाजे के अनुसार पहले विचार जन्म लेता है और वाइगोत्स्की के अनुसार भाषा का विचार पर भारी प्रभाव पड़ता है।
(4) दोनों मानते हैं कि बच्चे की भाषा से विचार जन्म लेते
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Q24. विद्यालय-यात्रा पर जाने के लिए पोती को अपने पिता से बहस करते हुए देखकर दादी कहती है, “तुम अच्छी लड़की की तरह आज्ञाकारी क्यों नहीं हो? तुम लड़कों की तरह व्यवहार करोगी तो तुमसे कौन शादी करेगी?” यह कथन निम्नलिखित में से किसको प्रतिबिम्बित करता है?
(1) लिंग समरूपता
(2) बच्चों के पालन-पोषण में परिवार की कठिनाइयाँ
(3) लड़कियों और लड़कों के स्वभाव के बारे में रूढिबद्ध धारणा
(4) लड़की के लिंग की गलत पहचान
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Q25. आकलन के बारे में निम्नलिखित कथनों में से कौन-से कथन सही हैं?
A. आकलन से विद्यार्थियों को यह सहायता मिलनी चाहिए कि वे शक्तियों और रिक्तियों को देख सकें और शिक्षक तद्नुसार उन्हें ठीक कर सकें।
B. आकलन तभी सार्थक होता है जब विद्यार्थियों का तुलनात्मक मूल्यांकन भी हो।
C. आकलन केवल स्मरणशक्ति का ही नहीं, बोधन और अनुप्रयोग का भी होना चाहिए।
D. आकलन तब तक उद्देश्यपूर्ण नहीं हो सकता जब तक उससे भय हो और चिंता का संचार न हो।
(1) B और C
(2) A और C
(3) A और B
(4) B और D
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Q26. शिक्षा का अधिकार अधिनियम, 2009 के अनुसार विशेष आवश्यकता वाले बच्चों को पढ़ना चाहिए
(1) घर पर माता-पिता और देखभाल करने वालों के साथ जो उन्हें आवश्यक सहायता उपलब्ध कराएँ
(2) व्यावसायिक प्रशिक्षण केंद्रों में जो उन्हें जीवन कौशलों के लिए तैयार करेंगे
(3) खासतौर पर उन्हीं के लिए बनाए गए विशेष विद्यालयों
(4) समावेशी शिक्षा व्यवस्था में इस प्रावधान के साथ कि उनकी व्यक्तिगत आवश्यकताओं की पूर्ति की जा सके
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Q27. जिस कक्षाकक्ष में विविध पृष्ठभूमि से विद्यार्थी आते हों, वहाँ एक प्रभावी शिक्षक
(1) योचित पृष्ठभूमि के विद्यार्थियों को कठिन परिश्रम करने के लिए कहेगा ताकि वे अपने साथियों के बराबर पहुँच सकें
(2) समान आर्थिक पृष्ठभूमि के विद्यार्थियों का समूह बनाएगा और उन्हें एक साथ रखेग
(3) समूह में वैयक्तिक भित्रता को बताने के लिए उनकी सांस्कृतिक जानकारी पर ध्यान देगा
(4) सांस्कृतिक जानकारी की अनदेखी करेगा और एक सर्वमान्य तरीके से अपने सभी विद्यार्थियों के साथ व्यवहार करेगा।
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Q28. निम्नलिखित विकास के सिद्धांतों का उनके सही वर्णन से मिलान कीजिए-
सिद्धांत                                             वर्णन
A. समीपदूराभिमुख दिशा      (i) विभिन्न बच्चे भिन्न-भिन्न दर से बढ़ते हैं
B. शिर:पदाभिमुख दिशा       (ii) सिर से पैर का क्रम
C. अंतर्वैयक्तिक भिन्नताएँ      (iii) किसी अकेले बच्चे में विकास की दर विकास के एक क्षेत्र की अपेक्षा दूसरी में भिन्न हो सकती है
D. अंतरावैयक्तिक भिन्नताएँ   (iv) शरीर के केन्द्र से बाहर की ओर
(v) सरल से जटिल की ओर वृद्धि
A  B  C D
(1) iv, ii, i, iii
(2) v, ii, i, iii
(3) ii, iv, i, iii
(4) ii, iv, iii, i
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Q29. संज्ञान और संवेग के बारे में निम्नलिखित कथनों में से कौन-सा कथन सही है?
(1) संज्ञान और संवेग परस्पर जुड़े हैं और एक-दूसरे को प्रभावित करते हैं।
(2) संवेग संज्ञान को प्रभावित करते हैं किंतु संज्ञान संवेगों को प्रभावित नहीं करता।
(3) संज्ञान और संवेग एक-दूसरे से स्वतंत्र प्रक्रियाएँ हैं।
(4) संज्ञान संवेगों को प्रभावित करता है किंतु संवेग संज्ञान को प्रभावित नहीं करता।
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Q30. विविध शिक्षार्थियों वाली एक समावेशी कक्षा में सहयोगी अधिगम और समवयस्कों से सीखना
(1) केवल कभी-कभी ही प्रयोग किया जाना चाहिए क्योंकि यह सहपाठियों से तुलना को बढ़ावा देता है।
(2) कार्यान्वित नहीं किया जाना चाहिए और विद्यार्थियों को क्षमताओं के अनुसार अलग-अलग किया जाना चाहिए
(3) सक्रिय रूप से निरुत्साहित किया जाना चाहिए और प्रतियोगिता को बढ़ावा देना चाहिए
(4) सक्रिय रूप से प्रोत्साहित किया जाना चाहिए जिससे समवयस्कों की स्वीकार्यता बड़े
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