UPTET 2017 – Paper – I (Hindi Language) Answer Key

Q46. अकादमिक सत्र शुरू होने के दो माह बाद तक भी कक्षा चार के विद्यार्थियों को भाषा की पाठय-पुस्तकें उपलब्ध नहीं करवाई जा सकी हैं। ऐसी स्थिति में शिक्षक
(1) भाषाई क्षमताओं के विकास के लिए अन्य विषयों को पाठय-पुस्तकों का प्रयोग करें
(2) पाठय-पुस्तक के उपलबध होने तक पठन-लेखन की प्रक्रिया आरम्भ न करवाएँ
(3) श्रवण एवं वाचन कौशल का अभ्यास करवाते रहें
(4) विद्यार्थियों को पाठय-पुस्तक अपने-आप खरीदने के लिए प्रोत्साहित करें
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Q47. “भाषा शून्य में विकसित नहीं होती।” इसका शैक्षिक निहितार्थ है कि भाषा सीखने के लिए ….. अनिवार्य है
(1) सामाजिक अंतःक्रिया
(2) पारिवारिक संवाद
(3) विद्यालयी पढ़ाई-लिखाई
(4) भाषा प्रयोगशाला
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Q48. प्राथमिक स्तर पर भाषा-शिक्षण का उद्देश्य है, बच्चों को
(1) अक्षरों की बनावट के प्रति सचेत करना
(2) व्याकरणिक नियमों को कंठस्थ करवाना
(3) सहज अभिव्यक्ति का अवसर देना
(4) मातृभाषा की लिपि की पहचान करवाना
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Q49. भाषाई कौशलों के संबंध में कौन-सा कथन सही
(1) सभी भाषाई कौशल स्वयं ही विकसित होते है।
(2) सभी भाषाई कौशल अंत:संबंधित है।
(3) सभी भाषाई कौशला पाठय-पुस्तक से ही विकसित होते
(4) कोई भी भाषाई कौशल अंत: संबंधित नहीं है।
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Q50, ‘पढ़कर समझना’ कुशलता का विकास करने में सबसे कम महत्वपूर्ण है
(1) कहानी पर आधारित व्याकरण समझाना
(2) कहानी का अंत बादलवा देना
(3) कहानी को अपनी भाषा में कहलवाना
(4) कहानी पर आधारित प्रश्न बनवाना
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Q51. निम्नलिखित में से कौन-सा कथन प्राथमिक स्तर पर भाषा सीखने के एक महत्वपूर्ण उद्देश्य की ओर संकेत करता है?
(1) संज्ञा, सर्वनाम, विशेषण और वचन को शुद्ध पहचान करना
(2) गणित के पाठयक्रम के अनुरूप हिन्दी में संख्याएँ जानना
(3) भाषण, वाद-विवाद और कविता-पाठ से भाग लेना
(4) भाषा को अपने परिवेश एवं अनुभव को समझने का माध्यम मानना
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Q52. भाषा सीखने में शब्दकोश का बहुत महत्त्व है। निम्नलिखित में से शब्दकोश का सबसे कम महत्वपूर्ण उपयोग कौन-सा होगा?
(1) किसी शब्द का अर्थ जानना
(2) अक्षरों का क्रम जानना
(3) किसी शब्द का समानार्थी शब्द जानना
(4) किसी शब्द की सही वर्तनी जानना
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Q53. जब बच्चे भाषा से भिन्न कोई विषय पड़ते हैं, तो
(1) साथ-साथ परीक्षा की तैयारी भी करते हैं
(2) साथ-साथ भाषा भी सीखते हैं
(3) केवल अवधारणा ही बना पाते हैं
(4) केवल विषय ही पढ़ते हैं
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निर्देशः नीचे दिए गए गद्यांश को पड़कर पूछे गए प्रश्नों (प्रश्न सं. 54 से 60) के सही/सबसे उपयुक्त उत्तर वाले विकल्प को चुनिए।
बारिश के लिहाज से यह साल ठनठन गोपाल था। खेतों में जैसे-तैसे धान रोप दिया गया था लेकिन तेज धूप ने उसे झुलसा डाला था। सावन सिर पर था और बादल लापता। कि तभी एक उमसती हुई रात में बिजली कड़कने से नींद खुली। थोड़ी देर में झीसियाँ पड़ने लगी। चारपाइयाँ आँगन से उठाकर भीतर कर ली गई। लेकिन हया गुम थी और गर्मी ज्यों-की-त्यों, लिहाजा यह रात रतजगे में ही गई। सुबह हुई तो लोग धान बच जाने को लेकर ऊपर वाले का शुक्रिया अदा करते दिखे। बरसात रात याली रफ्तार से ही जारी थी। न उससे धीमी, न तेज। आसमान समतल और तकरीबन सफेद था। बादल बीच-बीच में जरा-सा गुर्राकर खामोश हो जा रहे थे। स्कूल का टाइम हुआ तो हम जैसे डीलों ने इकतरफा तौर पर ‘रेनी डे’ मनाने का फैसला किया, जबकि पढ़ाकुओं ने बस्ता लादा और सुपरिचित रास्ते पर बढ़ चलो थके-हारे पढ़वैये शाम को लौटे तो उनकी हालत कटे खेत में पानी भरने पर भागे चूहों जैसी थी। बारिश से बुरी तरह ऊबकर हम सोए, इस उम्मीद में किस कल नीला आकाश देखने को मिलेगा।
Q54. “बारिश के लिहाज से वह साल ठन-ठन गोपाल था।” वाक्य का भाव है
(1) अकाल के कारण पैसा नहीं था
(2) बहुत बारिश हुई थी
(3) पड़ाई नहीं कर पाए थे
(4) बारिश नहीं हुई थी
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Q55. “सावन सिर पर था।” इस कथन का आशय है कि सावन
(1) आने वाला था
(2) दूर था
(3) आ चुका था
(4) सूखा था
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Q56. गद्यांश के आधार पर कहा जा सकता है कि अगले दिन
(1) तेज बारिश में ‘रेनी डे’ मनाया जाता है
(2) लोग तेज बारिश के न होने से खुश थे
(3) लोग बारिश होने से खुश थे ।
(4) लोग बारिश के न होने से परेशान थे
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Q57. ‘झीसियों’ शब्द का भाव है
(1) तेज़ बूंदा-बांदी
(2) तेज फुहारें
(3) बहुत हल्की बूंदा-बाँदी
(4) मूसलाधार बारिश
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Q58. “हम जैसे डीलों ने इकतरफा तौर पर ‘रेनी डे’ मनाने का फैसला किया।” वाक्य में लेखक ने अपनी किस विशेषता को बताया है?
(1) हर्षोल्लास से त्योहार मनाने वाले
(2) पड़ाई में पिछड़े
(3) दिमाग से कमजोर
(4) बारिश का मजा लेने वाले
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Q59. किन लोगों ने ‘रेनी डे’ नहीं मनाया ?
(1) जो डरपोक थे
(2) जो पढ़ाकू थे
(3) जो भीगना नहीं चाहते थे
(4) जो बारिश से बचते थे
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Q60. “सावन सिर पर था और बादल लापता।” वाक्य
(1) मिश्र
(2) सरल
(3) संयुक्त
(4) संकेतवाचक
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